KTOEÖS anketinde öğretmenlerin %86,7'si tam gün eğitimden memnun değil

Kıbrıs Türk Orta Eğitim Öğretmenler Sendikası (KTOEÖS), üç yıldır uygulanan Tam Gün Eğitim modeline ilişkin hazırladığı araştırma raporlarının sonuçlarını Lefkoşa'daki sendika binasında düzenlenen basın toplantısıyla kamuoyuyla paylaştı.

KTOEÖS Başkanı Ahmet Karaoğulları, sendika olarak tam gün eğitime karşı olmadıklarını, ancak gerekli bütçe, altyapı ve personel sağlanmadan hayata geçirilen mevcut uygulamaya üç yıldır karşı mücadele ettiklerini söyledi. Karaoğulları, mevcut uygulamanın 2023 yılında bütçesi oluşturulmadan ve okullardaki altyapı sorunları giderilmeden tek taraflı bir anlayışla başlatıldığını, okul idarecisi, öğretmen, atölye şefi ve bölüm şefi gibi personel eksikliklerinin de sürdüğünü belirterek uygulamayı "sahte tam gün eğitim" olarak nitelendirdi.

Ankete 1.161 eğitim çalışanı katıldı

Ortaöğretim ve Mesleki Teknik Öğretim Dairesi'ne bağlı 50 okulda gerçekleştirilen araştırmaya, 67 okul yöneticisi ile bin 94 öğretmen olmak üzere toplam bin 161 eğitim çalışanı katıldı. Araştırmada pazartesi ve perşembe günleri uygulanan öğleden sonra eğitim programının eğitimsel, fiziksel, yönetsel ve ekonomik sonuçları değerlendirildi.

Sonuçlara göre öğretmenlerin %86,7'si, okul idarecilerinin %73,1'i üç yıldır uygulanan programdan memnun olmadığını belirtti. Öğretmenlerin %91,2'si, okul idarelerinin %83,6'sı uygulamanın akademik başarıyı artırmadığını düşünüyor. Öğretmenlerin %93,9'u öğleden sonraki derslerde öğrenci motivasyonunun düştüğünü, %85,3'ü programın öğrencilerin sosyal ve duygusal gelişimine katkı sağlamadığını belirtti.

Fiziki altyapının yetersiz olduğunu söyleyenlerin oranı öğretmenlerde %89,8, okul idarecilerinde %76,1 oldu. Öğretmenlerin %90,9'u, okul idarecilerinin %79,1'i tüm öğrencilere sağlıklı ve güvenli öğle yemeği sunulması için gerekli koşulların oluşturulmadığını ifade etti.

Okul idarelerinin %71,6'sı mevcut okul bütçesiyle 2026-2027 eğitim-öğretim yılında programın sürdürülmesinin finansal açıdan mümkün olmadığını belirtirken, %73,1'i öğretmen, %79,1'i personel ihtiyacının tam karşılanmadığını kaydetti. Öğretmenlerin %89'u, okul idarecilerinin %71,6'sı programın mevcut haliyle artırılarak veya kalıcılaştırılarak uygulanmasının mümkün olmadığı görüşünü bildirdi.

KTOEÖS, raporun sonuç bölümünde mevcut uygulamadan vazgeçilmesi ve eğitim politikalarının öğrenci, öğretmen, veli ve okul idarelerinin görüşleri dikkate alınarak yeniden ele alınması gerektiğini belirtti.